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伊通满族自治县扎实推进教育扶贫工作

时间:2018-07-11 08:27

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  四平新闻网讯(通讯员 赵明日)近年来,伊通满族自治县坚持脱贫攻坚教育先行的思路,坚持把教育作为“拔掉穷根”的根本措施,充分发挥教育在扶贫工作中的基础性、先导性和服务性作用,切实保障贫困家庭子女平等接受教育,提高农村贫困人口基本素质和自我发展能力,确保教育扶贫取得实效,有效阻断贫困的代际传递,开创伊通教育事业的灿烂明天。

  突出政策引领

  完善考核机制

  按照精准扶贫工作的总体要求和部署,伊通教育部门结合实际,科学制定发展规划,完善考核机制,制定了全县教育系统2017-2019脱贫攻坚总体规划。建立党员干部包户脱贫和领导带头结对帮扶制度,落实全县“321”帮扶包保工程,明确县直教育系统10个包保单位及教育局机关18个包保科室职责,充分发挥党员干部的职能作用,帮助结对贫困户传信息、学技能、帮解困、助就业、促增收。做好与贫困户的对接工作,详细了解贫困户家庭情况,有针对性制定帮扶计划,启动项目脱贫,落实帮扶措施。同时,加强干部驻村帮扶,充实扶贫力量,下派第一书记到贫困村工作,实行定点、定人、定时、定责帮扶,做到“一人驻村、单位全员帮扶”,形成合力,提升效率。此外,进一步完善教育扶贫督导考核制度,将教育扶贫工作纳入学校年度考核内容,定期督导检查各类教育项目实施、贫困生在校上学、学生资助政策落实等教育扶贫工作情况,每半年对县直学校、乡镇教育扶贫工作进行检查督办通报,年底考核汇总。

  落实全面改薄

  加强基础建设

  年初以来,伊通满族自治县不断加大教育投入,大力实施“全面改薄”项目,使全县中小学办学条件跃上台阶,全面推进了义务教育学校标准化建设和教育均衡发展。改造贫困村义务教育阶段薄弱学校校舍,共投资3861万元,对7所学校(幼儿园)的教学楼及综合楼进行改扩建。加强农村学校“软件”建设,投资1500万元,对45所农村中小学进行内部改造,购置教学仪器设备,使农村中小学仪器设备配备率达到省定标准。鼓励教师到贫困乡村支教,招聘事业编教师200名,其中140名教师到农村中小学校任教,另外,拟招聘120名特岗教师,将于9月份全部到农村中小学校任教。建立城乡师资“双向流动”和对口支援机制,选派59名优秀教师到乡镇和贫困村支教。

  开展对标帮扶

  推进全程资助

  伊通满族自治县严格落实现有的建档立卡家庭经济困难学生国家资助和“雨露计划”等教育资助措施,加大贫困学生帮扶救助力度,对贫困学生上学情况进行动态监测,落实“两免一补”制度,通过助学金、助学贷款等方式做好农村贫困家庭高中生、大学生救助工作,全面落实各学段教育资助政策和扶贫政策,防止因贫辍学现象发生,确保“寒门学子”上学无忧。今年上半年,全县学前教育扶助200人,资助资金15万元;义务教育扶助858名贫困寄宿生,发放了生活补助费52.85万元;高中教育扶助1488人,发放资金共计148.8万元;符合免学费条件480人,共免除学费13.73万元;中等职业教育扶助享受免学费学生春季788人,补助资金78.8万元;享受助学金学生春季161人,补助资金16.1万元。实施教育三免费政策,为建档立卡贫困学生免除水费、校服费、餐费,共为义务教育阶段342名建档立卡贫困学生免除费用57.3万元。

  强化技能培训

  保障造血扶贫

  伊通教育局充分发挥系统优势,实行了农村劳动者技能提升计划、高校贫困毕业生就业帮扶计划,积极开展技能培训,拓宽新兴职业技能培训项目,探索发动社会力量参与精准扶贫。依托职教中心把阳光培训和农民工培训摆在突出位置,配合人力资源社会保障部门,对自愿参加技能培训的农村贫困家庭人员进行培训。同时,针对新型职业农民培养,重点对致富带头人、“两后生”、年龄50岁以下农民,针对伊通产业特点和市场需求,提供专业技能培训。

  此外,认真做好回乡就业的农村贫困家庭大中专毕业生的就业帮扶工作,开展“一对一”帮扶,在各类就业招聘洽谈活动中给予重点推荐,确保其顺利就业。通过省“心连心”资助平台,构建社会各界与困难学生之间的直接助学模式,积极引导社会力量参与扶贫,实现社会助学精准扶贫。

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